mardi 22 juin 2021

ضبط حالة غش جماعية، وراءها متفقد بيداغوجي فاسد ؟ مواطن العالَم والديداكتيك

 

 

ملاحظة: حالة غش، أنقلها للعِبرة لا للتشهير، والدليل أنني لم أذكر الزمان ولا المكان ولا اسم السيد المتفقد البيداغوجي الفاسد ولا اسم الأستاذ الذي روى لي الحادثة الشنيعة.

 

أطوار القصة:

-         قسم ثانية علوم يجتاز فرض تأليفي في الفيزياء. أستاذة تحرسهم (ليست أستاذتهم) تفطنت أن 4 تلامذة حلوا المسألة المطروحة وكتبوها بسرعة غير عادية في أول الحصة. شكّت في أمرهم، حجزت أوراقهم وطلبت منهم الإعادة. بعد نهاية الحصة، كتبت تقريرًا وأحالته إلى أستاذهم وإلى لإدارة.

-         المخفي من القصة: سبق لمتفقد المادة أن طلب من الأستاذ المعني مدّه بنص الفرض لمراجعته. راجعه، حذف منه سؤاليَن وأرجعه للأستاذ.

-         التلامذة المتهمون أجابوا على كل الأسئلة بما فيها السؤالَين المحذوفَين اللذان لا يوجدان في ورقة الامتحان واللذان لا يعرفهما إلا الأستاذ والمتفقد.

-         تبين في تحقيق المندوبية الجهوية أن التلامذة المتهمين يتلقون دروسًا خصوصية عند السيد المتفقد البيداغوجي الفاسد الذي نسي أن ينبههم أنه حذف سؤالَين من الامتحان، وهم صبّوا ما حفظوه صبًّا.

-         قرار الإدارة: أعِيدَ الفرض وأزِيحَ السيد المتفقد البيداغوجي الفاسد من رئاسة لجنة إصلاح الباكلوريا.

 

إمضائي:

"الوطنية والعالمية، علينا اليوم الجمع بين هذين المفهومين المتناقضين في الفكر المعقّد: الجمع بينهما يخلق مواطن العالَم" (إدﭬار موران )

Edgar Morin: patriotisme et cosmopolitisme signifiant "citoyen du monde" (Deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Gauche et islam signifiant "citoyen du monde Mohamed Kochkar" (deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Je suis en perpétuel conflit intra-cognitif: en équilibre/déséquilibre permanent.

"وَاصْبِرْ عَلَى مَا يَقُولُونَ وَاهْجُرْهُمْ هَجْرًا جَمِيلا" (س73:آ10)

 

تاريخ أول نشر على النت: حمام الشط في 22 جوان 2021.

 

dimanche 20 juin 2021

حوارٌ فكريٌّ جرى البارحة في المقهى حول تعدد الزوجات في تونس بيني وبين صديقي النهضاوي. مواطن العالَم والديداكتيك

 

 

الحضور: 6 جلساء (1 نهضاوي مع + 5 يساريين ضد = نقاش غير متساوي القِوَى).

صديقي: تمنيتُ لو أن مبدأ تعدد الزوجات أبِيحَ في تونس وصدر في قانون لأنه لا يحق لنا تحريم ما حلله الله في كتابه الحكيم.

أنا: ألا تكفيك إباحتَه في القرآن الكريم والقرآن عند المسلمين أعلى من الدستور والقوانين ؟

صديقي: لا.. لا يكفي.

أنا: لماذا تُصرّ على صدوره في قانون وضعي ؟

صديقي: حتى تعي المرأة قَدْرَها وتحترم زوجَها.

أنا: المعذرة "رُبّ عُذرٍ أقبحُ من ذنبٍ"، حجة غريبة جدًّا ! أتُريد من هذا القانون أن يكون سيفًا مسلّطًا على النساء ؟

صديقي: لا.. معاذ الله.

أنا: سمعتُ مرة زميلة نهضاوية أستاذة فلسفة وبرلمانية سابقة في المجلس التأسيسي (زوجة صديق نهضاوي أستاذ فلسفة أيضًا)، السيدة سلمى صرصوط، سمعتها في 2011 خلال اجتماع نهضاوي في قاعة الأفراح ببلدية حمام الشط، صعدت على المنصة وقالت بكل جرأة: " تعدد الزوجات إهانةٌ للمرأة". والله أعجبتني شجاعة هذه المرأة النهضاوية.

صديقي: تعدد الزوجات قد يحل ظاهرة العوانس.

أنا: ظاهرة العوانس، ظاهرة ظرفية قد تزول ولا يصح أن نبني عليها قانونًا دائمًا. أضفْ إلى ذلك الحكمة الربّانية أو الحقيقة العلمية التي تؤكد أن عدد النساء في العالم مساوٍ تقريبًا لعدد الرجال (c’est ce qu’on appelle en biologie le sex-ratio et toi tu étais prof de biologie)، فلو أبحنا تعدد الزوجات فسيبقى حسابيا (arithmétiquement) رجالٌ في العالم بلا زوجات، رجالٌ أكيدٌ من الفقراء لأن تعدد الزوجات شيءٌ لا يقدر عليه إلا الأغنياْء.

صديقي: أنا مسلم ومتمسك حرفيًّا بكلام الله، والله لا يريد لنا في تشريعه إلا الخير.

أنا: حسنًا وأنا مثلك لكن اسمعني قليلا: قبل صدور مجلة الأحوال الشخصية التي تمنع تعدد الزوجات في تونس (صدرت سنة 1957 بعد استشارة علماء الزيتونة وبموافقتهم ومباركتهم وحزب النهضة أيضًا يباركها اليوم بعدما كان يعارضها)، قبلها كان تعدد الزوجات مباحًا في تونس ويُقال أنه كان حقًّا لم يتمتع به إلا 1 أو 2% من التونسيين حينذاك وأكاد أجزم أن أكثرهم كانوا من الميسورين. أتريد إذن أن نسنّ قانونًا ونحن نعرف مسبقًا أنه لن يستفيد منه إلا الأغنياء المحافظون سكان المدن ؟

أنا تعلمتُ في الديداكتيك أن "المعارف لا تغير القيم" (Les connaissances ne changent pas les valeurs)، فهل تسمح لي بالاستعانة عليك بحجة  قوية من حياتك العائلية ؟

 صديقي: تفضل.

أنا: أنا أعرف مدى احترامك لزوجتك ومدى تفانيك في خدمتها وسعيك لإرضائها اعترافًا بجميلها ووقوفها معك أيام الشدة وسنين الجمر وأنا واثق تمام الوثوق أنك لم تفكر يومًا في إدخال ضرة عليها، وما لا ترضاه لزوجتك المجاهدة، أظن أنك لن ترضاه لزوجات المؤمنين. وأخيرًا أذكّرك بصيحة الرسول صلى الله عليه وسلم مخاطبًا صهره علي رضي الله عنه: "إلا فاطمة يا علي !".

صديقي: صمتَ احترامًا لي ولزوجته.

 

ملاحظة هامة:

قبْل النشر، عرضتُ المقالَ على صديقي النهضاوي، قرأه ووافق على النشر. فرحتُ بموافقته.

 

إمضائي:

"الوطنية والعالمية، علينا اليوم الجمع بين هذين المفهومين المتناقضين في الفكر المعقّد: الجمع بينهما يخلق مواطن العالَم" (إدﭬار موران )

Edgar Morin: patriotisme et cosmopolitisme signifiant "citoyen du monde" (Deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Gauche et islam signifiant "citoyen du monde Mohamed Kochkar" (deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Je suis en perpétuel conflit intra-cognitif: en équilibre/déséquilibre permanent.

 

تاريخ أول نشر على النت: حمام الشط في 20 جوان 2021.

 

samedi 19 juin 2021

Perspectives. Citoyen du Monde

 

 

L`orateur ne comprend pas que son public cible ne comprend pas.

Les prosélytes ne comprennent pas que leurs adeptes ne comprennent pas.

L`élite ne comprend pas que la base ne comprend pas.

Les médecins ne comprennent pas que leurs patients ne comprennent pas.

Les ingénieurs ne comprennent pas que leurs ouvriers ne comprennent pas.

Les artisans ne comprennent pas que leurs apprentis ne comprennent pas.

Les parents ne comprennent pas que leurs enfants ne comprennent pas.

Les épouses ne comprennent pas que leurs époux ne comprennent pas.

Les époux  ne comprennent pas que leurs épouses ne comprennent pas.

Le tiers-monde ne comprend pas que le premier monde ne comprend pas.

 

Signature de l`auteur de ce livre,

Citoyen du Monde Dr Mohamed Kochkar

 

« Pour le critique, il ne s’agit pas de convaincre par des arguments ou des faits, mais plus modestement, d’inviter à essayer autre chose »

(Michel Fabre & Christian Orange, 1997).

 

« À un mauvais discours, on répond par un bon discours et non par la violence »

(Le Monde Diplomatique).

 

Source: Le système éducatif au banc des accusés ! « Les professeurs ne comprennent pas que leurs élèves ne comprennent pas », Mohamed Kochkar, 2014, pp. 146 & 160 (Pour ceux ou celles qui souhaitent bénéficier d’une copie électronique, il suffit d’envoyer son mail).

Fin

vendredi 18 juin 2021

Critiques récentes du modèle ordinateur du cerveau. Citoyen du Monde

 

 

L’ordinateur impressionne les adultes avant les enfants. Avec un milliard d’opérations par seconde, il y a de quoi émerveiller le monde entier. Mais quel ordinateur reconnaîtrait un coquelicot ou un papillon, déciderait de changer d’avis, de se reprogrammer, d’être Goethe et d’enfanter Faust ? (Fottorino, 1998). L’émerveillement devant un micro-ordinateur nous fait oublier que ses performances sont programmées par l’homme. On développe actuellement des unités élémentaires de traitement de l’information dans des ordinateurs neuro-mimétiques. L’analogie s’arrête là quand on sait que dans le cerveau humain, le nombre des synapses est supérieur au de 1016 et que chaque neurone cortical humain en établit une moyenne de 10 mille avec des neurones voisins, alors que les liaisons de chaque unité élémentaire de traitement parallèle de  l’information dans un ordinateur sont inférieures à une dizaine. Notre mémoire diffère de celle de l’ordinateur en deux points : tout d’abord, sa capacité est énorme ; on suppose qu’elle est équivalente à environ 1016 bits (dix millions de milliards de bits), alors que la mémoire centrale du Cray C98, l’un des ordinateurs les plus puissants en 2007, peut stocker au maximum 64 milliards de bits. La façon dont une information aussi gigantesque est stockée si efficacement et récupérée si rapidement reste très mystérieuse. Ensuite, notre cerveau possède deux formes distinctes de mémoire, la mémoire déclarative ou cognitive (savoir) et la mémoire procédurale (savoir-faire) (Masao, 1994).

Je termine ce paragraphe par les critiques de Varela (1998) et Edelman de la notion du « cerveau ordinateur ». Varela  dans un article- interview  intitulé « le cerveau n’est pas un ordinateur » : « la notion d’ordinateur neuronal n’est pas évidente, parce qu’un ordinateur, stricto sensu, c’est un système numérique ». (La Recherche, 1998). Le cerveau ne peut pas fonctionner comme un ordinateur, explique en substance Gerald Edelman (1989), parce qu’il n’a pas de programme. Il n’obéit pas à une série d’instructions codées au préalable. Le bébé qui apprend à reconnaître, par exemple,  les  petites autos, n’avait pas au départ une catégorie « voitures miniatures » inscrite dans la mémoire. « Le monde ne se présente pas au cerveau comme morceau d’enregistrement informatique contenant une série non ambiguë de signaux, écrit Edelman. Le cerveau permet à l’animal de sentir son environnement, de catégoriser des structures au sein d’une multitude de signaux variables et de déclencher des mouvements. […] l’aptitude du système nerveux à effectuer une catégorisation perceptive  des différents signaux pour la vue, le son, etc., et à les diviser en classes cohérentes sans code préalable est propre au cerveau, et les ordinateurs n’y parviennent pas. »  (Le nouvel Observateur, 2000).

 

Source: Le système éducatif au banc des accusés ! « Les professeurs ne comprennent pas que leurs élèves ne comprennent pas », Mohamed Kochkar, 2014, pp. 143-145 (Pour ceux ou celles qui souhaitent bénéficier d’une copie électronique, il suffit d’envoyer son mail).

jeudi 17 juin 2021

Le cerveau humain: est-il un tout ou la somme des parties ? Citoyen du Monde

 

 

Débat entre les unitaristes et les localisationnistes du cerveau

ü F. Lhermite propose de comparer le cerveau à la ville de Paris : « Si une bombe détruit le pont de la Concorde, la fonction circulatoire  de la ville sera gravement affectée. Est-ce à dire que la circulation automobile à Paris siège sur le pont de la Concorde ? Notre cortex fonctionne comme un tout. Certaines zones sont spécialisées. Mais chacune prise isolément n’a aucun sens. » (Fottorino, 1998).

ü Le progrès de l’imagerie médicale a confirmé, tout en les nuançant, les thèses localisationnistes (confirmation des homonculus, zones visuelles, centres du langage, etc.) mais en même temps,  les zones d’association qui occupent plus que 80 % de la surface du cortex restent encore largement méconnues.  L’imagerie médicale montre que quand on parle, la zone de Broca est activée mais elle nous fait découvrir en même temps le fonctionnement en réseau du cortex.

 

ü Chacune des deux théories, le localisationnisme et l’unitarisme, a contribué au développement des connaissances sur le cerveau et sur son activité. Les localisationnistes ont fait des découvertes cliniques importantes concernant les aptitudes psychiques et leurs supports anatomiques. Les unitaristes ont insisté sur le fonctionnement global du cerveau et ont préparé le terrain à la découverte de la théorie de l’épigenèse et de la plasticité cérébrale.

 

Les deux théories, localisationniste et unitariste, se complètent malgré leurs divergences apparentes. L’apport des deux conceptions à la neurophysiologie contemporaine ne peut pas être nié. Aujourd’hui, on accepte à la fois l’existence des centres cérébraux mais on refuse de lier une fonction psychique à un territoire bien délimité du cerveau. M. Meunier et M. Jannerod, 1999, affirmaient que : « A elle seule, la fonction de la vision sollicite au moins trente régions différentes du cortex du singe ».

Notre cerveau, fonctionne-t-il comme un ordinateur ?

 

Source: Le système éducatif au banc des accusés ! « Les professeurs ne comprennent pas que leurs élèves ne comprennent pas », Mohamed Kochkar, 2014, pp. 141-142 (Pour ceux ou celles qui souhaitent bénéficier d’une copie électronique, il suffit d’envoyer son mail).

mercredi 16 juin 2021

Le cerveau de la femme n’est ni inférieur ni identique à celui de l’homme. Citoyen du Monde

 

 

Jalila Behi: « L`Humanité, l`homme n`en a que la moitié » (Editions Nirvana, 2003).

Je commence par une enquête que j’ai effectuée, en  2000, sur un échantillon composé de 275 personnes (étudiants et enseignants tunisiens). Dans  l’un des sujets de cette enquête, je suis arrivé au résultat suivant : 33 % des personnes interrogées affirment que le cerveau de l’homme est plus lourd que celui de la femme.

Les origines de ces conceptions non scientifiques et idéologiques pourraient venir des travaux de Broca et il se pourrait que les biologistes qui n’ont pas étudié l’épistémologie et l’histoire des sciences ne soient pas au courant des corrections de Gould.

En 1861, Paul Broca, éminent neurobiologiste français et chef de file de la craniologie, mesure le poids des cerveaux d’hommes et de femmes. Etant donné que les cerveaux des femmes étaient nettement moins lourds que ceux des hommes, Broca mit en relation cette « infériorité physique » avec ce qui était admis à cette époque : « l’infériorité intellectuelle » des femmes. Cent vingt ans après, Stephen Jay Gould, paléontologue américain, a ré-analysé les mesures originales de Broca et montré que les différences de poids de ces cerveaux étaient d’abord liées à la taille des individus, puis à leur âge, puis à la présence ou absence de méninges, etc. : le paramètre sexe n’intervient jamais !

Dans un ouvrage scientifique, « La mal mesure », Gould, 1983, a écrit : « Sur un total de 292 cerveaux masculins, Broca calcula que le poids moyen s’établissait à 1325 grammes et sur 140 cerveaux féminins à 1144 grammes, soit une différence de 181 grammes ou 14 %. Stephen Jay Gould a mis en évidence la fragilité des conclusions de Broca : le poids du cerveau diminue avec l’âge et les femmes de Broca étaient, en moyenne, nettement plus âgées que ses hommes. Le cerveau grossit proportionnellement à la taille et ses hommes avaient en moyenne presque 15 centimètres de plus que ses femmes. La différence moyenne entre le poids du cerveau d’un homme de 1.62 m et un de 1.93 m est égal à 113 grammes dans les données de Broca. Personne ne songe à considérer les hommes grands plus intelligents que les petits. ». Et personne ne songe à considérer le cachalot, mammifère marin, plus intelligent que l’homme parce qu’il a un cerveau de 10 kilogrammes.

Par ailleurs, d’autres travaux ont prouvé que, dans l’espèce humaine, il n’existe aucune relation entre le poids du cerveau et l’intelligence ou toute autre performance intellectuelle (Vidal, 2001). Mais plus d’un siècle de croyances craniologiques a marqué des générations d’enseignants et d’élèves, et s’est inscrit dans notre langage quotidien (« grosses têtes, petites têtes », « cerveaux d’oiseaux », etc.). Il n’est pas si facile de s’en sortir, et de faire passer le message que les performances cérébrales résultent des processus d’épigenèse au cours desquels se configurent et reconfigurent nos réseaux neuronaux en interaction avec les expériences vécues. Un réseau neuronal est un ensemble de neurones du système nerveux, qui ayant des données différentes, peut les combiner pour en déduire un état précis, par exemple, savoir de quelle force est la pression exercée sur la main, sa localisation.

Supposons que deux bébés vrais jumeaux abandonnés sont adoptés par deux familles différentes, l’un devient médecin et l’autre ingénieur. Si nous analyserons leurs cerveaux par imagerie médicale, on trouvera des réseaux neuronaux différents malgré leur similitude totale en poids, volume et nombre de neurones. Donc, c’est tout à fait normal qu’il existe des différences entre les cerveaux des hommes et ceux des femmes au niveau de la configuration des réseaux neuronaux. On sait maintenant que le cerveau influe sur le comportement et le comportement influe sur le cerveau. Donc les deux sont en interaction. Et on sait aussi que les hommes et les femmes n’ont pas le même comportement et ne vivent pas dans le même environnement.

Les  réseaux neuronaux du cerveau forment le support biologique des différences entre les opinions des hommes et des femmes. La maturation du cerveau dépend des interactions entre l’inné et l’acquis. Un singe n’atteindra jamais l’intelligence d’un homme même s’il vit dans le même environnement car tout simplement il n’a pas hérité un cerveau humain.

Le nombre de réseaux neuronaux n’augmente pas proportionnellement au poids du cerveau. Et d’ailleurs, le petit cerveau d’un oiseau, avec ses réseaux complexes, est capable de réaliser des performances formidables comme par exemple sa performance intellectuelle supérieure « chanter ».

 

Conclusion 

Le cerveau de la femme n’est ni inférieur ni  identique à celui de l’homme. Il me semble que les opinions non scientifiques sont très résistantes et qu’on ne peut pas  les changer seulement grâce à l’acquisition des connaissances exactes. Bien que l’information correcte (Le poids du cerveau n’a aucun rapport avec l’intelligence, mais il varie en fonction du poids du corps) existe dans le manuel scolaire officiel du bac, enseignants et élèves persistent à croire que l’homme est plus intelligent que la femme car son cerveau est plus grand.                                                                                  

 

Problématique : Comment peut-on changer ces   opinions sexistes qui favorisent les hommes aux dépens des femmes selon le volume de leur crâne  et le poids de leur cerveau ? Comment fonctionne donc notre cerveau ?

 

Source: Le système éducatif au banc des accusés ! « Les professeurs ne comprennent pas que leurs élèves ne comprennent pas », Mohamed Kochkar, 2014, pp. 137-140 (Pour ceux ou celles qui souhaitent bénéficier d’une copie électronique, il suffit d’envoyer son mail).

mardi 15 juin 2021

Évolution des connaissances sur le cerveau. Citoyen du Monde

 


        Les végétaux n’ont ni système nerveux ni cerveau. La plupart des animaux que nous connaissons ont un cerveau (concentration de groupes de neurones dans la partie antérieure du corps, la tête), mais il y a des animaux qui ont un système nerveux sans cerveau comme les coraux, les méduses et les anémones de mer, d’autres n’ont ni système nerveux ni cerveau comme les éponges et les unicellulaires. 

         Ce qui distingue le cerveau de l’homme de ceux des animaux, c’est le grand développement des circonvolutions de la région frontale siège des facultés cérébrales les plus élevées, jugement, réflexion, abstraction, etc. (Broca). 

 

Paléontologie du cerveau 

Comme toutes les parties molles des animaux, le cerveau n’est pratiquement jamais fossilisé mais la cavité crânienne fossilisée reflète assez précisément l’anatomie de la surface du cerveau. L’apparition d’un « cerveau » remonte à près de 700 millions d’années.

 

Matérialisme contre spiritualisme et modèles du cerveau 
Spiritualisme, dualisme et modèle hydraulique

De Platon à Descartes et même à nos jours, certains philosophes récusaient l’idée selon laquelle il existerait un support biologique de l’âme. 
Dans l’Antiquité, en Grèce comme en Egypte, on se posait la grande question : « où siège l’âme, dans le cœur ou dans le cerveau ? ».

 
Thèse cardiocentrique 

Malgré leur papyrus, il semble que les anciens égyptiens comme les mésopotamiens ou les hébreux et mêmes Homère (poète de l’Iliade) et Lucrèce croyaient que c’est le cœur et non le cerveau qui est responsable de nos comportements. 

Aristote (3 siècles avant J.-C.) réactualise Homère en affirmant que le cœur est le siège des sensations, des passions et de l’intelligence. Le cerveau pour lui «composé d’eau et de terre» ne joue que le rôle de réfrigérateur de l’organisme car il ignore l’existence des nerfs, mais a observé les vaisseaux sanguins ainsi que leur convergence vers le cœur. 


Thèse céphalocentrique 

En 1930, J. Breasted déchiffre un papyrus égyptien qui contient un traité de chirurgie où, pour la première fois dans l’histoire, le cerveau apparaît sous un nom qui lui est propre. Ce manuscrit, daté du XVIIème siècle avant J.-C., est vraisemblablement une copie d’un texte antérieur rédigé vers les années 3000 avant notre ère. On y trouve une liste de 48 cas de blessures à la tête et au cou […] Le cas 8 est capital : le scribe note qu’ «une blessure qui est dans le crâne» s’accompagne d’une « déviation des globes oculaires » et que le malade «marche en traînant le pied». 

5 siècles avant J.-C., Démocrite qualifie le cerveau de « citadelle du corps », de « gardien de la pensée et de l’intelligence ». 

Hippocrate, le plus grand médecin de l’antiquité, précise que « si l’encéphale est irrité, l’intelligence se dérange ». Lui et ses collègues consolident et enrichissent la thèse de Démocrite par l’observation clinique : Croton et Hippocrate indiquaient que le cerveau est l’organe de la « raison » ou d’un « esprit dirigeant» et considéraient le cœur comme un organe des sens. 

3 siècles avant J.-C., Hérophile rectifia l’erreur d’Aristote en considérant le cerveau comme le siège de la pensée. 

2 siècles après. J.-C., Galien, médecin romain, (130-200), porte le coup fatal à la thèse cardiocentrique en montrant par des expériences que le cerveau joue bien le rôle central dans la commande du corps et de l’activité mentale. Mais l’opinion erronée d’Aristote survivra jusqu’à nos jours : on la rencontre chez nos élèves de 3ème à l’occasion de la leçon sur le cœur. Heureusement qu’on peut la réfuter facilement aujourd’hui en invoquant un argument scientifique solide : la transplantation cardiaque ne change pas le comportement du patient. Selon Galien, le « pneuma psychique » ou « organe de l’âme », que les ventricules produisent et stockent, circule dans les nerfs et met ainsi en relation cerveau, organes des sens et organes moteurs. Il subdivise l’âme en trois fonctions : motrice, sensible et raisonnable puis poursuit la décomposition de l’âme raisonnable en trois facultés qu’il nomme imagination, raison et mémoire. 

4 siècles après. J.-C., Les pères de l’église, Némesius et Saint-Augustin logent les trois facultés de Galien dans trois ventricules cérébraux où s’écoulent les esprits animaux (anima = âme).

         15 siècles après. J.-C., avec la renaissance, les dissections des animaux et surtout des cadavres reprennent, ce qui ouvre la voie à l’anatomie. Léonard de Vinci donne un dessin précis des circonvolutions cérébrales. Les ventricules sont remplacés par des parties solides de la substance même du cerveau mais il conserva la notion de la localisation des facultés psychiques dans les trois ventricules comme en témoigne un de ses dessins (cf. frontispice, p.5). 

17 siècles après. J.-C., avec Descartes, philosophe français (1596-1650), le pneuma de Galien deviendra « les esprits animaux » (anima = âme), qui véhiculés dans les nerfs, gonflent les muscles. Il logeait l’âme dans la glande pinéale (l’épiphyse) et croyait que cette glande fait l’union de l’âme et du corps. Descartes, le physiologiste a chassé l’âme du corps pour pouvoir l’analyser mais en tant que métaphysicien, il a sauvé l’âme du scalpel du physiologiste en l’immatérialisant. Pour lui le corps est une machine mais il continue de croire que l’âme est immortelle. Le « dualisme cartésien », ou séparation entre l’âme immatérielle et le corps machine, ménage la chèvre et le chou. Ce dualisme affiché pourrait ne pas être l’authentique pensée de l‘auteur d’après J. P. Changeux car l’immatérialité de l’âme était la doctrine officielle à son époque. Dans la civilisation arabo-musulmane au moyen âge, ce dualisme est courant chez les savants qui hésitaient à s’opposer ouvertement à la doctrine officielle par flagornerie ou par crainte du pouvoir établi. 

Encore 17 siècles après. J.-C., Willis (1664) met un point final à la doctrine ventriculaire et attribue avec raison, la primauté au cortex cérébral. Toutefois comme Descartes, il accepte encore l’idée d’une âme immatérielle. La recherche d’un support anatomique pour l’âme reste une préoccupation des anatomistes, Willis la logeait dans le corps strié, Vieussens (1685) dans la substance blanche des hémisphères, et Lancisi (1739) dans le corps calleux. 


          Les dualistes contemporains tentent de perpétuer une certaine tradition cartésienne avec des termes actualisés. Ce courant minoritaire a la chance de compter dans ses rangs des noms aussi illustres que ceux du Karl Popper, Sir John Eccles (neurobiologiste et prix Nobel de médecine 1963) et Roger Penrose (mathématicien et physicien). Eccles, pour qui l’âme serait en fait réunie par Dieu au fœtus trois semaines environ après la conception, a dit « (…) nous devons reconnaître que nous sommes des êtres spirituels vivants dans un monde spirituel, tout comme il existe des êtres matériels dotés d’un corps et d’un cerveau évoluant dans un monde matériel ». Mais il se démarque de Descartes en affirmant que sans le cerveau, il n’y a plus de conscience et que la conscience émerge et acquiert une nature différente de la matière cérébrale. Elle utilise le cerveau, plutôt que de se fondre avec lui. (Frei 1999). Penrose pense que nous ne vivons pas dans un monde unifié mais qu’il existe un monde mental distinct qui se « fonde » sur le monde physique. Selon lui, nous vivons dans trois mondes distincts : un monde physique, un monde mental et un monde d’objets abstraits comme les nombres et d’autres entités mathématiques. (Searle, 1996).

Je termine ce paragraphe par les propos très éloquents de D.C. Dennett dans une interview (Dennet, 1999

La Recherche (revue): Pendant des siècles, les gens ont cru que leur esprit et leur corps étaient deux choses de nature différente. Descartes lui-même, considérait cette distinction comme évidente. Qu’en pensez-vous ? 

Daniel Dennett : Ce « dualisme », cette croyance irréfléchie en la dualité du corps et de l’esprit, peut paraître naturelle : elle n’en est pas moins radicalement fausse. Nous savons aujourd’hui que chacune de nos idées, chacune de nos rêves, chacun de nos états d’esprit n’est rien d’autre qu’un événement qui se produit dans notre cerveau. Cette vue matérialiste est, désormais, communément acceptée. Si complexe et intéressante soit-elle, la conscience n’est donc qu’un phénomène physique de plus, au même titre que le magnétisme ou la photosynthèse. 

NB : Cette synthèse ci-haut a été le fruit de la lecture des 5 livres suivants : L’homme neuronal de J.-P. Changeux (1983), Mille cerveaux mille mondes (1999), l’article de P. Clément «Conceptions sur le cerveau santé et normalisation», Voyage au centre du cerveau d’E. Fottorino (1998), La construction du cerveau d’A. Prochiantz (1989 révisé en 1993).

 

Broca a distingué le cerveau de l’homme de ceux des animaux. Dans l`espèce humaine, y-a-il une différence entre le cerveau de l`homme et celui de la femme ?

 

Source: Le système éducatif au banc des accusés ! « Les professeurs ne comprennent pas que leurs élèves ne comprennent pas », Mohamed Kochkar, 2014, pp. 130-136 (Pour ceux ou celles qui souhaitent bénéficier d’une copie électronique, il suffit d’envoyer son mail).

خمسة وعشرون اسما ليوم القيامة في القرآن الكريم. نقل مواطن العالَم والديداكتيك

 

 

La centralité et l’esprit de l’eschatologie coranique:

-         يوم القيامة (jour de la Résurrection).

-         يوم الدين (jour du Jugement).

-         يوم الفصل (jour de la Décision).

-         اليوم الأخير (le dernier jour).

-         يوم عظيم (jour redoutable).

-         يوم الحسرة (jour de la Lamentation).

-         يوم عقيم (jour dévastateur ou jour stérile).

-         يوم البعث (jour de la Résurrection).

-         يوم الحساب (jour du Compte).

-         يوم التلاقِ (jour de la Rencontre).

-         يوم الآزفة (jour de l’Imminente).

-         يوم التنادِ (jour de l’Invocation).

-         يوم الجمع (jour de la Rencontre).

-         يوم الوعيد (jour de la Menace).

-         اليوم الموعود (le Jour promis).

-         يوم الخلود (jour de l’Éternité).

-         يوم الخروج (jour de la Résurrection).

-         يوم التغابن (jour de la Mutuelle Duperie).

-         الساعة (l’Heure).

-         الآزفة (l’Imminente).

-         الواقعة (l’Échéante).

-         الحاقة (l’Inévitable).

-         القارعة (Celle qui fracasse).

-         الصاخّة (le Fracas).

-         الغاشية (l’Enveloppante).

 

Source : Le Coran des historiens ? Sous la direction de Mohammad Ali Amir-Moezzi & Guillaume Dye, Les Éditions du Cerf, 2019, Paris.  Prix : 69 euros (environ 240 dinars). Formé de trois volumes (total=3400 pages). Volume 2b : Commentaire et analyse du texte coranique. Sourates 27 à 114, 1415 pages (p.  1801).

 

إمضائي:

"الوطنية والعالمية، علينا اليوم الجمع بين هذين المفهومين المتناقضين في الفكر المعقّد: الجمع بينهما يخلق مواطن العالَم" (إدﭬار موران )

Edgar Morin: patriotisme et cosmopolitisme signifiant "citoyen du monde" (Deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Gauche et islam signifiant "citoyen du monde Mohamed Kochkar" (deux termes antagonistes pour la pensée non complexe).

Je suis en perpétuel conflit intra-cognitif: en équilibre/déséquilibre permanent.

 

تاريخ أول نشر على النت: حمام الشط في 15 جوان 2021.